大江新闻讯　全媒体记者杜宇蔚报道：近日，江西省中医院西湖院区康复大厅内，一位左臂活动受限的奶奶，正跟着《甜蜜蜜》的节奏摇晃手中的沙蛋。半小时前，她还拒绝参加音乐康复训练。但当江西中医药大学音乐治疗专业学生带着另一位患者做康复训练时，奶奶被吸引过来主动加入，结束时还依依不舍地问：“下周，你们还来吗？”

这是该校音乐治疗专业师生的日常临床实践。该专业在全国仅８所高校开设，而江西中医药大学是国内首个在医学院校中开设音乐治疗本科专业的高校，已在江西扎根近２０年。３月１７日，记者走近该专业师生，听他们讲述用音乐触碰生命的故事。

疫情期间，江西中医药大学音乐治疗专业师生为肿瘤患者做床边音乐治疗（图源：江西省中医药大学，下同）

音乐治疗让患者止痛药用量不断减少

在该专业学生司徒林峰看来，用音乐治疗，目的就是让对生活失去希望的病患重燃斗志和热情。说着，他向记者讲述了一位癌症晚期的五旬患者，如何在音乐治疗下，一点点重拾生活的盼头。

２０２５年３月，司徒林峰跟着老师来到这位已瘫痪在床三年的患者家中做音乐治疗。

起初，这位患者不愿交流。直到有一次，音乐治疗师让他伴随着音乐进行绘画。他画了老家的院子，画着画着，突然低声啜泣。他说小时候就在那个院子里长大，生病前什么都能干，现在却只能躺在这间小屋，每天看着窗户发呆。“就像一只被囚禁的鸟，只能在笼中等死。”

那次之后，他变了。每周音乐治疗活动开始前，他都兴奋地问：“这周我们做什么”他开始期待有人跟他一起唱歌、讨论、画画、演奏乐器。“三年了，从来没有人再让我去写字、画画，做一个正常人能做的事情。”

更让师生们意外的是，他的止痛药量悄悄变了。他曾经是所在宁养院镇痛药用量最大的患者，而随着音乐治疗的推进，药片从原来的１２片，渐渐减到１０片，直到现在减到６片。没人能说清止痛片减少，是因为病情稳定，还是因为每周的音乐治疗让疼痛感减少。但司徒林峰记得他说过的一句话：“你们来了，我这一周就有盼头了。”

江西中医药大学音乐治疗专业优秀毕业生刘志斌在深圳某医院从事精神康复音乐治疗临床工作

跟着旋律，他们把心里的委屈全表达出来了

这份“盼头”，在更多患者身上也得到了印证。２０２５年１２月，江西中医药大学音乐治疗专业的贾怡轩同学在精神科病房见到一位重度抑郁患者。他平时不开口，那天被分到一个非洲鼓，一开始连碰都不敢碰。音乐治疗师观察了一下，并没有要求他一定要做什么，只是给了一个稳稳的节拍。慢慢地，他开始尝试着敲鼓，随后敲鼓的力气越来越大，最后几乎用尽全力在砸。

“他一句话没说，但我感觉，他把心里憋了那么久的委屈，全顺着鼓点砸出来了。”贾怡轩说。

今年３月，另一位同学李宇馨在孕产音乐治疗中见证了孕妇妈妈和肚子里的宝宝通过音乐进行的联结与对话。一位准妈妈在音乐治疗师的引导下创作“子宫摇篮曲”。当哼到某个节奏时，原本在肚子里安静的宝宝突然在肚皮上踏出一个又一个鼓包，似乎是在肚子里跳舞，回应着妈妈的节奏。“母亲的心跳和哼唱，是孩子对这个世界最初的认知。”李宇馨说。

更让李宇馨触动的是一位保胎的妈妈。所有人都跟她说“要多吃点，为了宝宝好”，她总是顺从地点头。直到一次音乐放松环节，李宇馨用吉他唱了一首关于“自我”的歌，告诉她：“这一刻，你不需要做坚强的妈妈，做你自己就行。”闭着眼睛的她，眼角出现了少许泪珠。

2025世界精神卫生日期间，江西中医药大学音乐治疗专业优秀毕业生宋黎在北京做有关心理健康的互动式音乐活动

通过音乐，让孩子们找到自信的感觉

不久前，江西中医药大学音乐治疗专业负责人曲宁带着学生走进南昌某中学做音乐团体辅导，帮助这里的孩子们释放学习压力、提升专注力和创造力。　　

孩子们围坐成圈，拿着乐器跟着师生团队的节拍自由演奏。随后，为了让孩子们更有参与感，音乐治疗师让其中几个孩子自己当起指挥，引领其他孩子们随节拍起奏。其中有一个男孩说自己很内向，一直不肯上前去担当指挥。

这时，音乐治疗师走过去，蹲下来跟他说了几句话。男孩犹豫了一下，还是走进舞台中央打节拍做指挥。一开始，他紧张地盯着地面，慢慢地，他抬起头，和周围的同学有了眼神交流。待到和下一位同学交接指挥时，他还待在舞台上舍不得离开。

曲宁表示，这样的实践，从来不只是为了帮助他们释放压力和主动社交，也是为了让学生们在一次次的“上台”中，学会自信，学会看见自己，增强心理韧性。

江西中医药大学音乐治疗专业师生在中小学为老师们做音乐团辅活动

江西音乐治疗专业学生成市场“香饽饽”

从康复老人到中小学生，从癌症患者到孕产妈妈，这群师生正在用音乐触碰生命最深处的情感。而他们能走上这条路，离不开一个已默默耕耘２０年的专业。

在曲宁看来，这些能帮助患者调节情绪、恢复身体功能性康复，提升社交能力等作用，正是音乐治疗的价值所在。而培养出能创造这些瞬间的学生，是她和同事们做了近２０年的事。

“我们２００６年第一批招生，到今年正好２０年。”曲宁说。因为有医学背景，他们的课程设置更倾向于医学取向，基础医学、心理学、音乐学构成了音乐治疗专业的三大主干学科，“医艺融合”培养模式下的学生，既要会弹吉他、会唱歌，也要掌握医学知识，更要能成为懂病症、能治疗，同时又处处让患者感受到人文关怀的复合型、应用型人才。

这种“医艺融合”培养模式，让学生成了就业市场的“香饽饽”。２０２５年该专业就业率达８１％以上，山东、上海、深圳、广州、东莞等地医院和机构年年来校提前抢人才。

“其实，我们更想让本专业培养的学生更多留在省内，为江西音乐治疗事业发展添砖加瓦。”谈起专业未来发展，曲宁这样说。